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Uso de sensores de movimiento y otros recursos para mejorar la interpretación de gráficas en cinemática
2021
En este trabajo nos hemos planteado: ¿qué dificultades presenta el alumnado al interpretar gráficas de cinemática?, ¿cuáles pueden ser las causas de estas dificultades?, ¿se puede mejorar dicha destreza con la implementación de una secuencia de enseñanza aprendizaje que contemple el uso de sensores de movimiento y otros recursos? Para responder estas preguntas nos planteamos dos hipótesis. La primera afirma que el alumnado presenta dificultades interpretando gráficas de cinemática por la forma en que se enseña esta unidad didáctica, sin apenas experimentación, lo que dificulta que el alumnado relacione el movimiento real con las gráficas. La segunda hipótesis plantea que, si se diseña y se …